Category: технологии

Category was added automatically. Read all entries about "технологии".

Пора делать содержание журнала...

...и превращать его во что-то удобочитаемое. Потихоньку буду это делать, а пока пусть будет как есть...

Первое, что тут есть интересного - "безумные идеи". А именно, что бы я сделал, если бы мне было пофиг, так сказать, на объективную реальность. Тег - "", авторские выпуски под катом.

Collapse )
Второе, что тут может быть интересным - цикл постов о русской идентичности. Цикл был инициирован камрадом sigurna и героически дописан до конца. Цикл содержит статьи и факультативные материалы - разные видео и ремарки. Прямые ссылки на статьи вот:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36/1, 36/2, 37/1, 37/2, 38/1, 38/2, 38/3, 38/4, 38/5, 39, 40/1, 40/2, 40/3, 40/4, 40/5, 40/6, 40/7, 41.

Ссылка на все сплошняком - вот.

Третье, что тут может быть интересно - цикл постов о западной идентичности. Цикл возник как продолжение цикла о русской идентичности, но до конца еще не дописан. Некоторые материалы пересекаются с циклом материалов по русской идентичности.

Ссылка на все сплошняком - вот.

Четвертое, что тут может быть зело интересно - это цикл статей по психотронике. Цикл доступен по тегу "Вывих мозга". Для особо ленивых перечень материалов вот: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30-1, 30-2, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, врезка, 40, 41. Наслаждайтесь :)

Небольшой цикл статей о терроризме и войне с ним: 1, врезка1, врезка 2, 2, 3, 4, врезка 3, 5, врезка 4, 6, 7, 8, 9.

Микроцикл об Одесской Хатыни (ссылки внутри поста).

Замечательный материал, можно сказать - мой вклад в UFO-логию. Материал послужил поводом (со временем) для настоящего цикла по контакту с иными цивилизациями. Поскольку в цикле нет скаозной нумерации, а читать задом наперед, как это возможно по тэгу, неудобно, вот ссылки в порядке:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25

Небольшой цикл о Маяковском и его вкладе в распад СССР.

Цикл по "интервью" Гордона с Гиркиным (Стрелковым), туда же вставлена заметка по "интервью" Гордона с Поклонской. Чтение зело любопытное (я старался), но и исходный материал, надо сказать - весьма впечатляющ. :)

Совсем небольшой цикл о типах врачебных ошибок.

ЗЫ. Принимаются взятки борзыми щенками. На данный момент у меня нет:

Collapse )

Также интересуют коды на коробочный танк  Pz.Kpfw. II Ausf. J, варианты на Т-44-122 и Т-44-85

Взятки дарить на аккаунт superzloytankist в русском WoT или адекватной суммой по указанным реквизитам.

Новинка. ЦЫТАТНЕГ.

РЕКВИЗИТЫ ДЛЯ ВЗЯТОК В ОСОБО КРУПНЫХ РАЗМЕРАХ:

Вебмани:

R415468499396
U237986823457
E145936414356
promo bigdrum february 17, 2019 22:31 6
Buy for 10 tokens
На мейл-ру пролетела очередная "желтая" новость, коих не счесть. Касательно контактов с инопланетянами. В силу чего, втыкая по причине небольшой эмоциональной раздолбанности, я вот тут вдруг решил взять и откомментировать это дело. Да, ребята! МЫ БУДЕМ ГОВОРИТЬ ОБ НЛО, ПРИШЕЛЬЦАХ…

Интересный вопрос...



Тут у меня вопрос возник.

Реконструированное изображение новой cеверокорейской баллистической ракеты «Хвасон-8» (Hwasong 8), впервые в КНДР использующей ампулизированное хранение жидкого топлива и оснащенной управляемой планирующей отделяемой гиперзвуковой боевой частью, 28.09.2021 (с) ЦТАК

Ребятушки, вот в чем проблема.

Ампулированное хранение жидкого топлива - это очень непростая технология, и весьма нетривиальный технологический цикл. Во времена Холодной войны такой технологией владел только СССР, и даже сейчас в США и остальном развитом мире такой технологии нет. А в СССР ракеты с амулированным топливом производились на КБ "Южное"... :)

Итак, вопрос, откуда маленькая Северная Корея взяла сперва ракетный двигатель, а затем и весьма непростую технологию ампулированных носителей? :)

Так вот оно что!



Так вот зачем все на западе упоролись в имплантируемые чипы!

А впрочем, количество "умных" устройств, окружающих нас, вплоть до унитазов и держателей туалетной бумаги, таково, что никакие коты в принципе не нужны...

Короче. Есть повод задуматься, и задаться вопросом, откуда появился бред (конспирологическая теория) о "чипировании", и насколько он обоснован, по крайней мере если дело касается США...

Мой комментарий к записи «Чему надо учить в школе» от dpmmax

Думаю, вы ошибаетесь. Нет, конечно же — история науки и история технологий нужны. Просто для того, чтобы понимать, как все устроено и связано между собой. Однако — именно как история. А не как наука или технология. И вот почему.

1. Каждая "шняга" базируется на определенном дереве технологий, преобразующих исходный материал (полезные ископаемые) в конечное устройство (микрочип). Более того — каждая шняга именно такова, и никакая другая, именно в силу данного дерева технологий. В другом дереве технологий она трансформируется в нечто иное. Потому что есть такая хрень, как себестоимость, и что проще сделать, что дешевле — тому приоритет. Хороший пример — Китая пару десятков лет назад. Когда ручной труд стоил дешево, а машинного просто не было... :)

2. С развитием цивилизации дерево технологий развивается весьма и весьма быстро. Более того, оно развивается быстрее конечных устройств. А это означает, что конечное устройство становится все более и более изощренным. К примеру, самолеты сейчас и самолеты двадцать лет назад — очень разные, несмотря на внешнее сходство. Следствием этого процесса является то, что одно и то же устройство может быть НЕВОСПРОИЗВОДИМЫМ на дереве технологий, которое чуть-чуть недотянуло. Хороший пример — атомная энергетика. Специалисты есть везде, но ядерный цикл замыкает (и вообще помышляет об этом) только Росатом.

3. Отсюда следует вывод. Гипотетические прогрессоры могут быть хоть гибридом Гугля и библиотеки имени Ленина — но все равно их предел возможностей определяется технологическим уровнем общества. И экономическим развитием общества. То есть — нарисовать чертеж они может и нарисуют, но в данной общности в данном технологическом уровне скорее всего будет невозможно воспроизведение полного дерева технологий, необходимого для производства конечного изделия. Пример — паровая машина. Первые паровые машины известны еще в античности (как и батарейки кстати), но пока общество не доросло, ничего из этого не выходило...

4. И отсюда следует второй вывод. Конечная точка прогресса "посыпавшегося" общества оказывается зависимой даже не столько от знаний, сколько от процессов и форм общественного развития. К примеру, правильная система образования значит куда больше, чем технологии обработки стали, ибо технологии обработки можно и создать, а вот получить массу людей, готовых создавать эти технологии — требуется ОГРОМНОЕ время, инерция чудовищная.

5. Ну и наконец, конечный уровень развития цивилизации определяется возможностью скоординированного труда в целях создания общественного продукта. Иными словами, маленькая страна не может быть технологическим лидером — у нее просто нет людей, чтобы заполнить дерево технологий работниками. Пример — Япония. Которая на общественной организации (корпоративный кодекс на основе Бусидо) смогла совершить невероятный скачок, а затем уперлась, и потеряла темпы развития. Населения не хватило. И Китай, который вроде бы с худших позиций, но все же уверенно догоняет, и догоняет такими темпами всех остальных, что просто глаза на лоб лезут. И кое-где даже обогнал.

Эрго.

При образовании современного человека более продуктивно думать не о том, как все это воспроизвести, если вдруг метеорит башка попадет, а как развиваться дальше, как усложнять, перестраивать и внедрять дерево технологий. Необходимо не трястись, как Плюшкин, над имеющимся "богатством" (которое через пару десятков лет устареет), а уметь вкладывать, и знать, как вкладывать, и реально вкладывать все силы и знания в развитие общества во всех сферах жизни.

Вот о чем должно быть современное, перспективное в историческом плане, образование.

.

Посмотреть обсуждение, содержащее этот комментарий

Протестую!

Мой комментарий к записи «Как России отвечать на атаку восточноевропейских лимитрофов?» от…

Вы, Леший, за деревьями не видите леса.

То, что происходит сейчас — это майдан снаружи. Та же самая технология флешмоба, но за неимением внутренней массовки происходящая снаружи. С намерением подтянуть внутренние силы (если получится) и сплотить "разом нас багато" из того, что есть.

Наказав кого-то одного — вы всего лишь устроите "звиряче побыття студэнтив"...

Здесь нужно тоньше. Например, начать практическую отработку систем паритетного обмена. К примеру, с Северной Кореей... :) При объеме взаимных обязательств всего в 1 лярд это уже может дать весьма серьезный эффект...

:)

Посмотреть обсуждение, содержащее этот комментарий